“师情化疫”共盼“诗情画意”——新利18体育官网 地理组

“师”育桃李冰心存

“情”真意切望竹高

“化”雨入微润无声

“疫”势突临齐应对

“共”克时艰勤备课

“盼”春终至逢校园

“诗”书朗朗再求索

“情”牵师生同好学

“画”图板书手拈来

“意”无不言人不倦

引用电影《返老还童》的经典句式：我们命中注定要经历一些什么，不然我们怎么知道平时的生活有多美好？突如其来的病毒，让我们的生活、工作和学习发生了巨大的改变，不仅感慨国泰民安的日子有多美好。

致敬抗疫前线的白衣天使，在抗疫后方的“十八线主播”也必将在自己的工作岗位全力以赴。

1.开学的前期准备及探索

还在假期，学校的领导就开始为开学使用什么软件上网课而奔波。经过对比、试验和调试，最终选择了钉钉软件。因为钉钉既可以直播，同时又可以保存直播记录，同学们可以多次回放，防止学生因网络不畅或短时间溜号而掉队。

学校组织了统一的动员和培训，大家积极应对新形势和新变化，积极投入到软件的学习中，并且互相分享经验。大家快速有序的投入到教学中。

 2.录课（录课心得，以个人为例）

挑战：①硬件：在为大连教育数字课堂录制课程的过程中，首先面临硬件不足问题，我的10岁高龄的电脑不能满足电视台1080*1920的分辨率要求；经过调试发现Ipad自己的录屏软件可以满足分辨率的要求，但是不能按照电视台要求输出Avi格式。后来只能借电脑录制。

②教师用书：视频录制时，全网搜集，找不到我所要录制的第三章的教师用书。当时流通的电子教师用书版本只是到第141页，也就是第2章结束，人教社的官网也是更新到第141页。在微信求助了领导、同行、同学和朋友，未果。网上也没有纸质版在售。在教材改编了并且没有教师用书的情况下摸着石头过河。活动题跟同事、同学商量了答案。结果，在要交稿的前一天晚上，同学告诉我沈阳的教师用书已经发下来了。导致我又迅速改稿，然后重新录制视频。

③教学设计：与平时上课不一样的是，录课是教师自己讲，没有学生互动。设置梯度问题，就是整个录课的关键。问题式教学体现的尤为明显，学生通过《课前案》带着问题进入课堂；利用《课中案》设置的层层递进的问题，突破重点和难点；利用《课后案》复习巩固课上所学知识。既要照顾到普通高中，也要兼顾重点高中；既要基础全面为学考做准备，同时也要锻炼学生的综合思维，为高考做铺垫。

首先我为能在疫情期间做出点小小的贡献而感到很荣幸。更多的是觉得，教师与时俱进的利用好高科技，可以事半功倍。这个录屏软件很好用，之后的教学中可以学习“可汗学院”的模式，将微课作业布置给学生，也可以将难题以视频讲解的形式发给学生，提高学生学习效率。

3.备课（以高一地理备课组为例） 

4.直播答疑（以各教研组为例）

① 23中的各位老师兢兢业业，探索出来多种直播方式，直播中把学生的问题集中处理，清晰明了。

② 课后对学生的听课状态进行反馈，对于没有听课的学生要及时了解并督促回看直播.

③ 答疑之后及时一对一解决学生还有疑问的问题 

5.批改（以高一地理备课组为例）

当学生一句暖暖的“老师您辛苦了”胜过千言万语，满满的感动。

“诗”书朗朗悦文曲

“情”礼切切耀星辰

“画”中桃李春风暖

“意”中园丁意中人

埋首蓄积力量，

期待繁花似锦。

中国加油！

供稿：王旭红

编辑排版：成娟

审核：张任飞